Родительский факультет:
Как выбирать будущее?
→ Путь к своему делу
→ Путь к своему делу
Как может выглядеть профессиональная навигация
экспертиза
Лика Чекалова,
Руководитель Школы Навигаторов, академический директор ДПО «Сопровождение коллективно-индивидуальных образовательных маршрутов» ИОН РАНХиГС
Руководитель Школы Навигаторов, академический директор ДПО «Сопровождение коллективно-индивидуальных образовательных маршрутов» ИОН РАНХиГС
20 мая в 14:00
Когда мы задумываемся о выборе пути для взрослеющего человека, чего мы реально хотим?
Чтобы он непременно сделал успешную карьеру со всеми вытекающими — высоким стабильным доходом, руководящей должностью и далее по списку?
Или мы хотим, чтобы ребенок нашел свое призвание — ту стезю, которая будет приносить удовольствие и давать возможность жить в гармонии с собой?
Каковы критерии выбора пути? А что если выбрать не то? Сейчас в мире профессий все не так же, как было раньше? Что поменялось радикально? Приглашаем обсудить эти вопросы
Чтобы он непременно сделал успешную карьеру со всеми вытекающими — высоким стабильным доходом, руководящей должностью и далее по списку?
Или мы хотим, чтобы ребенок нашел свое призвание — ту стезю, которая будет приносить удовольствие и давать возможность жить в гармонии с собой?
Каковы критерии выбора пути? А что если выбрать не то? Сейчас в мире профессий все не так же, как было раньше? Что поменялось радикально? Приглашаем обсудить эти вопросы
Про смелые перемены
Про призвание
кейсотека
Слово «мотив» происходит от слов «движение», «подвижный».
Когда мы говорим о мотивах и мотивации, мы рассуждаем о том, что «движет нами» или «сподвигает» нас к действию. Дети сами по себе та еще движущая сила, они не слабо мотивируют нас — родителей, педагогов — развиваться, шагать в неизведанное вместе, достигать новых высот. Но порой это не так просто и радужно, и детям самим нужна мотивация, что-то, что давало бы им толчок и стимул к движению.
Когда мы говорим о мотивах и мотивации, мы рассуждаем о том, что «движет нами» или «сподвигает» нас к действию. Дети сами по себе та еще движущая сила, они не слабо мотивируют нас — родителей, педагогов — развиваться, шагать в неизведанное вместе, достигать новых высот. Но порой это не так просто и радужно, и детям самим нужна мотивация, что-то, что давало бы им толчок и стимул к движению.
Родители смогут обсудить вопросы профессиональной навигации детей с другими родителями и экспертами Школы образования ТюмГУ, школы Heritage и SAS
кофе-брейк
дискуссия
кейс
Максим Овчаренко,
бизнес-тренер по развитию команд топ-менеджеров и работе с выгоранием. Победитель 19 Всероссийского конкурса «Тренерское Мастерство», входит в топ-500 лекторов России
бизнес-тренер по развитию команд топ-менеджеров и работе с выгоранием. Победитель 19 Всероссийского конкурса «Тренерское Мастерство», входит в топ-500 лекторов России
дискуссия
Родительский факультет — это открытое пространство для родителей, куда можно прийти за ответами, содержательной дискуссией, уважительным вниманием и найти единомышленников. Такие встречи будут проводиться ежемесячно, что позволит родителям быть в курсе современных тенденций в образовании и помочь своим детям в выборе наилучших возможностей для образования.
Следить за анонсами следующих мероприятий можно на сайте Родительского факультета
Следить за анонсами следующих мероприятий можно на сайте Родительского факультета
дебаты
визионерская лекция
кейсотека
Родителям часто непросто оценить, хорошо ли учат их ребенка, нормально ли, если школа или вуз отличаются от тех, где они учились сами, и какое образование можно считать хорошим в наше время. Чтобы помочь родителям разобраться в этом вопросе Школа образования ТюмГУ, международная школа Heritage и Школа перспективных исследований (SAS) организовали Родительский факультет.
О встрече родительского факультета 18 марта
Первая встреча прошла 18 марта в SAS. Приглашенные спикеры рассказали об изменениях в мире, о личном опыте принятия решений, на которые повлияло образование. Они не только передали полезную информацию, но и смогли вдохновить родителей своими примерами.
Организаторы Родительского факультета имеют гипотезу, что если узнать несколько разных историй, то можно более точно проанализировать влияние образования в своей жизни и задаться вопросом, какого влияния они хотят для своих детей. Анализ своего образовательного опыта участникам представили:
• Татьяна Овсянкина, генеральный директор и основатель «Прованс»;
• Алан Ролан, директор тюменского филиала международной школы Heritage;
• Андрей Щербенок, директор Школы перспективных исследований (SAS), профессор, директор программ бакалавриата Школы управления СКОЛКОВО.
Ульяна Раведовская, руководитель Школы образования о лекции:
«Мы смотрим на образование детей сквозь призму своего опыта, который случился довольно давно. Заметить изменения вокруг, которые должны повлиять и на сферу образования, нелегко. Поэтому мы решили пригласить Евгения Кузнецова, венчурного инвестора, футуролога, представителя Singularity University в России выступить с лекцией „Что изменилось в мире за последние 20 лет?“, чтобы участники смогли увидеть и оценить картину происходящего».
Интерактивный формат второй части мероприятия позволил участникам проявить свои знания и опыт. Им предложили обсудить дилеммы школьного и вузовского образования, например, критическое мышление или следование правилам. Нужно было выбрать между полярными тезисами, а затем аргументировать позицию, привлекая «сторонников». В дискуссии приняли участие и организаторы мероприятия, но не в роли арбитров, а в качестве выражающих свою позицию. Такой формат позволяет осознать собственную позицию и укрепить ее, либо трансформировать.
Подробнее о прошлой встрече вы можете почитать здесь
Организаторы Родительского факультета имеют гипотезу, что если узнать несколько разных историй, то можно более точно проанализировать влияние образования в своей жизни и задаться вопросом, какого влияния они хотят для своих детей. Анализ своего образовательного опыта участникам представили:
• Татьяна Овсянкина, генеральный директор и основатель «Прованс»;
• Алан Ролан, директор тюменского филиала международной школы Heritage;
• Андрей Щербенок, директор Школы перспективных исследований (SAS), профессор, директор программ бакалавриата Школы управления СКОЛКОВО.
Ульяна Раведовская, руководитель Школы образования о лекции:
«Мы смотрим на образование детей сквозь призму своего опыта, который случился довольно давно. Заметить изменения вокруг, которые должны повлиять и на сферу образования, нелегко. Поэтому мы решили пригласить Евгения Кузнецова, венчурного инвестора, футуролога, представителя Singularity University в России выступить с лекцией „Что изменилось в мире за последние 20 лет?“, чтобы участники смогли увидеть и оценить картину происходящего».
Интерактивный формат второй части мероприятия позволил участникам проявить свои знания и опыт. Им предложили обсудить дилеммы школьного и вузовского образования, например, критическое мышление или следование правилам. Нужно было выбрать между полярными тезисами, а затем аргументировать позицию, привлекая «сторонников». В дискуссии приняли участие и организаторы мероприятия, но не в роли арбитров, а в качестве выражающих свою позицию. Такой формат позволяет осознать собственную позицию и укрепить ее, либо трансформировать.
Подробнее о прошлой встрече вы можете почитать здесь
Если бы вы хотели присоединиться, но 20 мая заняты — то вы можете оставить контакты для приглашения вас на дальнейшие встречи
по ссылке
по ссылке
Про смену профессии и поиск себя
Павел Ситников
аналитическая справка по докладу Всемирного экономического форума «Future of Jobs Insight Report, May, 2023»
Яна Смагина,
Руководитель российской программы
в Международной школе Heritage, Тюмень
Руководитель российской программы
в Международной школе Heritage, Тюмень
начать знакомиться с Ликой Чекаловой
экспертиза
Будущее работы:
Наталья Коротченко
Про параллельную карьеру
Наталья Балабанчук
Путь к своему делу?
апрель
Мотивация
Мотивация
из менеджера московской фирмы в учителя сельской школы в горах Адыгеи
