Родительский факультет:
Что мотивирует наших детей?
Что интересного говорит наука о мотивации?
лекция
Ульяна Раведовская,
директор Школы образования
директор Школы образования
- Виды мотивации
- Детерминанты мотивации
- Способы влияния и вероятные последствия
Если есть желание, вы можете заранее начать погружаться в тему нашей встречи
22 апреля в 11:00
Разбёремся с мотивацией
с научной точки зрения
Послушаем истории трёх родителей, которые по-своему работают с мотивацией своих детей — чтобы было легче проанализировать свой опыт
Обсудим свои позиции относительно мотивации наших детей
с научной точки зрения
Послушаем истории трёх родителей, которые по-своему работают с мотивацией своих детей — чтобы было легче проанализировать свой опыт
Обсудим свои позиции относительно мотивации наших детей
Мастер по целостности. Ведущий, модератор форсайт-сессий. Руководитель программ развития, массовых образовательных тренингов и программ. Игропрактик
История очень опытного папы трёх детей:
Денис Коричин
Денис Коричин
Директор по привлечению и развитию молодежи Корпоративной Академии Росатома
История мамы спортсменки:
Мария Евдокимова
Мария Евдокимова
История мамы спортсменки:
Мария Евдокимова
Мария Евдокимова
История очень опытного папы трёх детей: Денис Коричин
родительская кейсотека
школа и мотивация
Как школа работает с мотивацией?
Мотивация школьника к учебе и выбору жизненного пути
— Он/она ничего не хочет! — один из самых частых комментариев родителей подростков, давайте поговорим о том, на что Вы, как родители, можете влиять и какие есть еще инструменты мотивации школьников?
- Мотивация школьника к учебе и выбору жизненного пути.
- Что зависит от родителя, а где влияние родителя заканчивается,
- Принуждать или мотивировать?
- Что еще пробуждает мотивацию учиться и хотеть чего-то в жизни.
Наталья Лапина, старший карьерный консультант программы Карьерный навигатор Junior в МШУ СКОЛКОВО
Наталья — 17 лет в HR крупнейших компаний, в том числе:
- 2 года в роли Executive Search Director Сбербанка;
- 5 лет в карьерном коучинге;
- 5 лет эксперт в Московской школе управления Сколково;
- 300+ часов обучения коучингу/карьерному консалтингу у лучших экспертов рынка;
- 3000+ часов индивидуальной работы с карьерными запросами;
- 1000+ человек изменили с Натальей свою карьеру к лучшему
Слово «мотив» происходит от слов «движение», «подвижный».
Когда мы говорим о мотивах и мотивации, мы рассуждаем о том, что «движет нами» или «сподвигает» нас к действию. Дети сами по себе та еще движущая сила, они не слабо мотивируют нас — родителей, педагогов — развиваться, шагать в неизведанное вместе, достигать новых высот. Но порой это не так просто и радужно, и детям самим нужна мотивация, что-то, что давало бы им толчок и стимул к движению.
Когда мы говорим о мотивах и мотивации, мы рассуждаем о том, что «движет нами» или «сподвигает» нас к действию. Дети сами по себе та еще движущая сила, они не слабо мотивируют нас — родителей, педагогов — развиваться, шагать в неизведанное вместе, достигать новых высот. Но порой это не так просто и радужно, и детям самим нужна мотивация, что-то, что давало бы им толчок и стимул к движению.
Начать погружаться:
разговор
Родители смогут обсудить вопросы мотивации детей в формате World Cafe с другими родителями и экспертами Школы образования ТюмГУ, школы Heritage и SAS
кофе-брейк
World Cafe — структурированный процесс общения в группах сменного состава. Атмосфера напоминает дух кафе. Встреча начинается с 20-минутного обсуждения заданной темы.
После этого один из членов каждого стола переходит в другую группу
После этого один из членов каждого стола переходит в другую группу
дискуссия
Кейс международной школы Heritage: Руслан Галимзянов, CEO, Heritage Education Group
Если бы вы хотели присоединиться,
но 22 апреля заняты —
то вы можете оставить контакты
для приглашения вас
на дальнейшие встречи
по ссылке
но 22 апреля заняты —
то вы можете оставить контакты
для приглашения вас
на дальнейшие встречи
по ссылке
университет и мотивация
Как SAS работает с мотивацией студентов к изучению сложных текстов и не только
Ахмед Эльгандур, руководитель программы SAS Excellence Track и Центра академического письма Школы перспективных исследований
Родители смогут обсудить вопросы мотивации детей в формате World Cafe
с другими родителями и экспертами Школы образования ТюмГУ, школы Heritage и SAS
с другими родителями и экспертами Школы образования ТюмГУ, школы Heritage и SAS
World Cafe — структурированный процесс общения в группах сменного состава. Атмосфера напоминает дух кафе. Встреча начинается с 20-минутного обсуждения заданной темы.
После этого один из членов каждого стола переходит в другую группу
После этого один из членов каждого стола переходит в другую группу
дискуссия
Родительский факультет — это открытое пространство для родителей, куда можно прийти за ответами, содержательной дискуссией, уважительным вниманием и найти единомышленников. Такие встречи будут проводиться ежемесячно, что позволит родителям быть в курсе современных тенденций в образовании и помочь своим детям в выборе наилучших возможностей для образования.
Следить за анонсами следующих мероприятий можно на сайте Родительского факультета
Следить за анонсами следующих мероприятий можно на сайте Родительского факультета
дебаты
визионерская лекция
кейсотека
Родителям часто непросто оценить, хорошо ли учат их ребенка, нормально ли, если школа или вуз отличаются от тех, где они учились сами, и какое образование можно считать хорошим в наше время. Чтобы помочь родителям разобраться в этом вопросе Школа образования ТюмГУ, международная школа Heritage и Школа перспективных исследований (SAS) организовали Родительский факультет.
О встрече родительского факультета 18 марта
Первая встреча прошла 18 марта в SAS. Приглашенные спикеры рассказали об изменениях в мире, о личном опыте принятия решений, на которые повлияло образование. Они не только передали полезную информацию, но и смогли вдохновить родителей своими примерами.
Организаторы Родительского факультета имеют гипотезу, что если узнать несколько разных историй, то можно более точно проанализировать влияние образования в своей жизни и задаться вопросом, какого влияния они хотят для своих детей. Анализ своего образовательного опыта участникам представили:
• Татьяна Овсянкина, генеральный директор и основатель «Прованс»;
• Алан Ролан, директор тюменского филиала международной школы Heritage;
• Андрей Щербенок, директор Школы перспективных исследований (SAS), профессор, директор программ бакалавриата Школы управления СКОЛКОВО.
Ульяна Раведовская, руководитель Школы образования о лекции:
«Мы смотрим на образование детей сквозь призму своего опыта, который случился довольно давно. Заметить изменения вокруг, которые должны повлиять и на сферу образования, нелегко. Поэтому мы решили пригласить Евгения Кузнецова, венчурного инвестора, футуролога, представителя Singularity University в России выступить с лекцией „Что изменилось в мире за последние 20 лет?“, чтобы участники смогли увидеть и оценить картину происходящего».
Интерактивный формат второй части мероприятия позволил участникам проявить свои знания и опыт. Им предложили обсудить дилеммы школьного и вузовского образования, например, критическое мышление или следование правилам. Нужно было выбрать между полярными тезисами, а затем аргументировать позицию, привлекая «сторонников». В дискуссии приняли участие и организаторы мероприятия, но не в роли арбитров, а в качестве выражающих свою позицию. Такой формат позволяет осознать собственную позицию и укрепить ее, либо трансформировать.
Подробнее о прошлой встрече вы можете почитать здесь
Организаторы Родительского факультета имеют гипотезу, что если узнать несколько разных историй, то можно более точно проанализировать влияние образования в своей жизни и задаться вопросом, какого влияния они хотят для своих детей. Анализ своего образовательного опыта участникам представили:
• Татьяна Овсянкина, генеральный директор и основатель «Прованс»;
• Алан Ролан, директор тюменского филиала международной школы Heritage;
• Андрей Щербенок, директор Школы перспективных исследований (SAS), профессор, директор программ бакалавриата Школы управления СКОЛКОВО.
Ульяна Раведовская, руководитель Школы образования о лекции:
«Мы смотрим на образование детей сквозь призму своего опыта, который случился довольно давно. Заметить изменения вокруг, которые должны повлиять и на сферу образования, нелегко. Поэтому мы решили пригласить Евгения Кузнецова, венчурного инвестора, футуролога, представителя Singularity University в России выступить с лекцией „Что изменилось в мире за последние 20 лет?“, чтобы участники смогли увидеть и оценить картину происходящего».
Интерактивный формат второй части мероприятия позволил участникам проявить свои знания и опыт. Им предложили обсудить дилеммы школьного и вузовского образования, например, критическое мышление или следование правилам. Нужно было выбрать между полярными тезисами, а затем аргументировать позицию, привлекая «сторонников». В дискуссии приняли участие и организаторы мероприятия, но не в роли арбитров, а в качестве выражающих свою позицию. Такой формат позволяет осознать собственную позицию и укрепить ее, либо трансформировать.
Подробнее о прошлой встрече вы можете почитать здесь
Если бы вы хотели присоединиться, но 22 апреля заняты — то вы можете оставить контакты для приглашения вас на дальнейшие встречи
по ссылке
по ссылке
