Лес рук:
разнообразие
разнообразие
Преподаватель работает с классом, с группой. Но этот класс или группа крайне неоднородное сообщество. В одной аудитории мы встретим тех, кто с интересом внимает всему, что говорит преподаватель и тех, кто понимает минимум, кто прочитал в теме больше, чем преподаватель, у кого что-то болит и все тело устает до невозможности общаться, кто думает быстро и не очень, кто знает, какова его профессиональная мечта и кто занят другими аспектами жизни, кто задорный и оптимистичный, кто всем собой ощущает небезопасность этого мира. А у преподавателя несколько десятков минут и конкретные образовательные задачи.
Игнорировать разнообразие нельзя, в нем большая сила, которая может вносить свой конструктивный вклад в достижение результатов. Но разнообразие же является вызовом для преподавателя и разработчика программ.
Приглашаем проработать свое представление о способах взаимодействия с разнообразием в рамках образовательного акселератора «Лес рук». Самый полезный вариант участия — командный от образовательной организации. Вы продумаете свой проект конкретного решения и затем вам будет легче воплотить его в жизнь. Но индивидуальные участники также приветствуются.
Цель акселератора — проектирование образовательных программ в соответствии с принципами универсального дизайна, которые помогут конструктивно использовать индивидуальные различия в группе.
Мы верим, что нужно переходить от слов к делу, поэтому предлагаем разрабатывать вместе новые решения и тестировать их коллективным разумом.
23−25 ноября 2023 года, Тюмень, ул. 8 марта 2к1
Участие бесплатное. Проезд до Тюмени и проживание участники организовывают самостоятельно.
Выдаётся удостоверение о повышении квалификации.
Игнорировать разнообразие нельзя, в нем большая сила, которая может вносить свой конструктивный вклад в достижение результатов. Но разнообразие же является вызовом для преподавателя и разработчика программ.
Приглашаем проработать свое представление о способах взаимодействия с разнообразием в рамках образовательного акселератора «Лес рук». Самый полезный вариант участия — командный от образовательной организации. Вы продумаете свой проект конкретного решения и затем вам будет легче воплотить его в жизнь. Но индивидуальные участники также приветствуются.
Цель акселератора — проектирование образовательных программ в соответствии с принципами универсального дизайна, которые помогут конструктивно использовать индивидуальные различия в группе.
Мы верим, что нужно переходить от слов к делу, поэтому предлагаем разрабатывать вместе новые решения и тестировать их коллективным разумом.
23−25 ноября 2023 года, Тюмень, ул. 8 марта 2к1
Участие бесплатное. Проезд до Тюмени и проживание участники организовывают самостоятельно.
Выдаётся удостоверение о повышении квалификации.
образовательный акселератор
до 20 ноября
эксперты акселератора
Светлана Алёхина
Проректор по инклюзивному образованию, директор Федерального центра по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, член Ученого совета МГППУ
Проректор по инклюзивному образованию, директор Федерального центра по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, член Ученого совета МГППУ
Андрей Комиссаров
Основатель частной школы Юна (г.Дубна),
руководитель Центра Цифровых компетенций ГК «Самолет»
Основатель частной школы Юна (г.Дубна),
руководитель Центра Цифровых компетенций ГК «Самолет»
Елена Овакимян
Эксперт Института образования, Центра общего и дополнительного образования имени А. А. Пинского ВШЭ
Эксперт Института образования, Центра общего и дополнительного образования имени А. А. Пинского ВШЭ
Ольга Огороднова
Ведущий эксперт Школы образования, доцент кафедры психологии и педагогики детства ТюмГУ, эксперт по инклюзии
Ведущий эксперт Школы образования, доцент кафедры психологии и педагогики детства ТюмГУ, эксперт по инклюзии
Ольга Мальцева
Доцент кафедры психологии и педагогики детства ТюмГУ, педагог-психолог РУМЦ ТюмГУ, эксперт по инклюзии
Доцент кафедры психологии и педагогики детства ТюмГУ, педагог-психолог РУМЦ ТюмГУ, эксперт по инклюзии
Анна Цепляева
Управляющий партнёр образовательного центра «Альфавиль»
Управляющий партнёр образовательного центра «Альфавиль»
Ульяна Раведовская
Директор Школы образования ТюмГУ. 20 лет опыта в разработке и проведении программ обучения, построении систем обучения в корпорациях
Директор Школы образования ТюмГУ. 20 лет опыта в разработке и проведении программ обучения, построении систем обучения в корпорациях
Даниил Кожаринов
Cоздатель сообщества подростков «Мир Маяка», практикующий дипломированный сказкотерапевт. Со-создатель сообщества Метаверситет
Cоздатель сообщества подростков «Мир Маяка», практикующий дипломированный сказкотерапевт. Со-создатель сообщества Метаверситет
Студенты ТюмГУ,
в том числе выпускница бакалавриата Школы перспективных исследований (SAS)
в том числе выпускница бакалавриата Школы перспективных исследований (SAS)
Светлана Войтас
Директор ГБОУ города Москвы Центр реабилитации и образования № 7 и №32 ДТСЗН города Москвы
Директор ГБОУ города Москвы Центр реабилитации и образования № 7 и №32 ДТСЗН города Москвы
Анастасия Бузолина
Начальник отдела инклюзивной молодежной политики Ресурсного учебно-методического центра ТюмГУ
Начальник отдела инклюзивной молодежной политики Ресурсного учебно-методического центра ТюмГУ
Ася Куприянова
Доцент кафедры возрастной физиологии, специального и инклюзивного образования ТюмГУ
Доцент кафедры возрастной физиологии, специального и инклюзивного образования ТюмГУ
Марина Бояринцева
Логопед, дефектолог, олигофренопедагог, психофизиолог, преподаватель. Эксперт по развитию речи и мышления
Логопед, дефектолог, олигофренопедагог, психофизиолог, преподаватель. Эксперт по развитию речи и мышления
Юлия Шаркунова
Начальник центра психолого-педагогической и социальной помощи ТОГИРРО, главный внештатный педагог-психолог Тюменской области
Начальник центра психолого-педагогической и социальной помощи ТОГИРРО, главный внештатный педагог-психолог Тюменской области
Программа
доклады от крутых экспертов: от вопросов неравенства в образовании до инструментария универсального дизайна
кейсотеки — рефлексия опыта работы с конкретным типом учащихся от очень любопытных организаций, чей опыт захочется повторить
проектная работа при сопровождении модераторов над вашей задачей
общение с увлеченными коллегами, с которыми захочется не потеряться после окончания акселератора и которые станут вашим поддерживающим окружением
кейсотеки — рефлексия опыта студентов, которые чувствуют свою инаковость и могут от первого лица рассказать, что поддерживает, а что усложняет жизнь в неоднородном сообществе
Разнообразие как ресурс. Универсальный дизайн для обучения: множественность в представлении содержания
09:00 — Приветственный кофе
10:00 — Старт. Организационная информация
10:30 — Неравенство в образовании Елена Овакимян, Институт образования ВШЭ
11:10 — Перерыв
11:20 — Как представлено сегодня разнообразие? Ульяна Раведовская, Школа образования ТюмГУ, Марина Бояринцева, ТюмГУ
12:40 — Кофе-брейк
13:00 — Потенциал разнообразия. Дефицитарная и ресурсная педагогика. Ольга Огороднова, Школа образования ТюмГУ
13:40 — Проектная работа
14:40 — Обед
15:40 — Инструментарий универсального дизайна в теме дня (множественность представления содержания). Марина Бояринцева, ТюмГУ
16:20 — Проектная работа
17:00 — Экспертный доклад от Светланы Войтас
17:40 — Рефлексивный клуб. Осмысление результатов дня
18:20 — Завершение
10:00 — Старт. Организационная информация
10:30 — Неравенство в образовании Елена Овакимян, Институт образования ВШЭ
11:10 — Перерыв
11:20 — Как представлено сегодня разнообразие? Ульяна Раведовская, Школа образования ТюмГУ, Марина Бояринцева, ТюмГУ
12:40 — Кофе-брейк
13:00 — Потенциал разнообразия. Дефицитарная и ресурсная педагогика. Ольга Огороднова, Школа образования ТюмГУ
13:40 — Проектная работа
14:40 — Обед
15:40 — Инструментарий универсального дизайна в теме дня (множественность представления содержания). Марина Бояринцева, ТюмГУ
16:20 — Проектная работа
17:00 — Экспертный доклад от Светланы Войтас
17:40 — Рефлексивный клуб. Осмысление результатов дня
18:20 — Завершение
23 ноября, четверг, 501 аудитория, 8 марта 2к1
Универсальный дизайн для обучения: множественность вариантов вовлечения учащихся
10:00 — Старт. Организационная информация
10:15 — Инструментарий универсального дизайна в теме дня (множественность вовлечения, действия и взаимодействия) Ольга Огороднова, Школа образования ТюмГУ
10:55 — Кофе-брейк
11:15 — Игропрактика «СКФ»
12:05 — Проектная работа
13:15 — Экспертный доклад Светланы Алёхиной
14:00
— Кейсотека: школа Юна и Андрей Комиссаров (501 аудитория)
— Кейсотека: дидактика УДО: на примере курса «аналитическое чтение» Марина Бояринцева, ТюмГУ (203 аудитория)
— Кейсотека: взаимодействие и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра (402 аудитория)
— Кейсотека: от профориентационного тренинга для 20 подростков до фестиваля на 4 тысячи человек, Анна Цепляева (312 аудитория)
14:40 — Обед
15:40 — Проектная работа, консультации с экспертами
17:20 — Рефлексивный клуб. Осмысление результатов дня
18:00 — Завершение
10:15 — Инструментарий универсального дизайна в теме дня (множественность вовлечения, действия и взаимодействия) Ольга Огороднова, Школа образования ТюмГУ
10:55 — Кофе-брейк
11:15 — Игропрактика «СКФ»
12:05 — Проектная работа
13:15 — Экспертный доклад Светланы Алёхиной
14:00
— Кейсотека: школа Юна и Андрей Комиссаров (501 аудитория)
— Кейсотека: дидактика УДО: на примере курса «аналитическое чтение» Марина Бояринцева, ТюмГУ (203 аудитория)
— Кейсотека: взаимодействие и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра (402 аудитория)
— Кейсотека: от профориентационного тренинга для 20 подростков до фестиваля на 4 тысячи человек, Анна Цепляева (312 аудитория)
14:40 — Обед
15:40 — Проектная работа, консультации с экспертами
17:20 — Рефлексивный клуб. Осмысление результатов дня
18:00 — Завершение
24 ноября, пятница, 501 аудитория, 8 марта 2к1
Универсальный дизайн для обучения: множественность форм действия и самовыражения
10:00 — Наши собственные установки в отношении инклюзии, Ольга Мальцева, Институт психологии и педагогики ТюмГУ
11:30 — Инструментарий универсального дизайна в теме дня (множественность в представлении результатов), Инга Патрушева, Институт психологии и педагогики ТюмГУ
12:00 — Кофе-брейк
12:20 — Проектная работа
14:30
— Кейсотека: система поддержки преподавателя в работе с гетерогенными группами (на примере иностранных студентов) Ася Куприянова и Анастасия Бузолина, институт психологии и педагогики ТюмГУ (312 аудитория)
— Кейсотека: опыт студентов с особыми образовательными потребностями от первого лица (501 аудитория)
15:10 — Обед
16:10 — Demo-deck. Обсуждение проектов с экспертами
17:10 — Рефлексивный клуб. Осмысление результатов дня. Закрытие
17:50 — Завершение
11:30 — Инструментарий универсального дизайна в теме дня (множественность в представлении результатов), Инга Патрушева, Институт психологии и педагогики ТюмГУ
12:00 — Кофе-брейк
12:20 — Проектная работа
14:30
— Кейсотека: система поддержки преподавателя в работе с гетерогенными группами (на примере иностранных студентов) Ася Куприянова и Анастасия Бузолина, институт психологии и педагогики ТюмГУ (312 аудитория)
— Кейсотека: опыт студентов с особыми образовательными потребностями от первого лица (501 аудитория)
15:10 — Обед
16:10 — Demo-deck. Обсуждение проектов с экспертами
17:10 — Рефлексивный клуб. Осмысление результатов дня. Закрытие
17:50 — Завершение
25 ноября, суббота, 501 аудитория, 8 марта 2к1
